Apprendre ?

De quelle manière apprends-tu le mieux ? Le plus facilement ? Quelques propositions pour y réfléchir.

Poursuivons mon article précédent (ici) sur l'obligation de l'école et des devoirs.

Maintenant que tu as un peu réfléchi à la question, que tu as peut-être choisi comment te positionner par rapport à ces "obligations et contraintes", je te propose de réfléchir à ta façon d'apprendre.

Quand tu veux te souvenir de quelque chose qui n'a aucun rapport avec l'école, une chanson, un nom de site internet ou de jeux vidéo, comment fais-tu pour être sur de le retrouver ?

Écrire, lire, écouter, associer à une couleur, une chanson ou une personne ?

Si tu n'as aucune idée ou si tu as des pistes sur ta façon d’apprendre, c'est ok.

Je te propose de faire quelques essais et observations pour affiner tes perceptions.

Définis un temps d'observation (1 semaine par exemple) et note, chaque fois que tu l'observes, ce que tu as retenu et comment. 

Pour les leçons, teste une nouvelle méthode en premier, à chaque fois (pour voir quel est le résultat avant que la répétition de la leçon ne trouble cet effet). Tu peux avoir une méthode différente selon les matières et les spécificités de chaque matière. 

Par exemple, tu peux apprendre différemment une série de dates en histoire et la leçon d'histoire, ou l'histoire et les maths. A la fin de la période d'observation, privilégie ce que tu ressens à l'intérieur de toi comme plus amusant à poursuivre.
Je ne t'ai pas dit ? Le secret de tout c'est la joie !

Je me laisse imprégner par le contenu

- l'écouter (quelqu'un me le lit)
- le lire encore et encore et encore plus le soir avant de s'endormir
- l'écrire (le recopier en mettant des couleurs)
- le synthétiser (faire un résumé)
- le dessiner (faire un ou des schémas)

Je m’imprègne du contenu

- expliquer le cours à quelqu'un (comme un super prof)
- faire les devoirs avec quelqu'un qui n'a pas compris (et répondre à ses questions)
- faire des exercices encore et encore (avec le corrigé à proximité pour pouvoir vérifier et comprendre ensuite)

- réciter à quelqu'un encore et encore

- imaginer un tableau ou une scène (pour apprendre une poésie par exemple)

Et toi comment fais-tu ? Dis moi dans la page contact.

Il peut y avoir de nombreuses autres manières de s'y prendre.

Mais pour moi, l'essentiel à la fois pour être sur d'avoir compris et pour pouvoir le réutiliser, c'est d'avoir trouvé un sens, une logique à la leçon.

Comme ça la notion à apprendre (le sujet de la leçon) ressemble à des briques de construction. Et le jour du contrôle, quelque soit la question, tu peux réutiliser une brique ou une autre pour répondre selon ce dont tu as besoin.

Du coup pour donner du sens et trouver la logique à la leçon, il est important que tu poses des questions quand tu ne comprends pas ou que ça ne te semble pas logique. A tes profs, parents, grands frères/soeurs, copain qui a compris, autre ! Je veux bien t'aider si tu le souhaites (ici) mais si tu es mineur (moins de 18 ans), contacte moi avec tes parents.

Un jour tu as pensé que ce serait super d'apprendre "comme ça" (en faisant une peinture, un dessin, une chanson,...) ? Et bien vas-y essaie !

Règles du jeu :
- toujours en sécurité pour toi et pour les autres (non, pas en marchant les yeux fermés  sur une corniche)
- avec les moyens dont tu disposes et/ou en accord avec tes parents (non on n'achète pas un studio d'enregistrement même si tu veux faire des chansons de tes cours)
- écoute ta créativité (la forme doit faciliter le fond) : faire un tableau aquarelle pour apprendre la leçon de français ? ok !

Apprendre pour soi c’est …
    Maintenir haut son niveau d’énergie pour suivre ses envies
        Laisser le cerveau absorber et ordonner ce qu’on a appris
            Etre fier de ce qu’on a fait pendant ce temps de travail

Et toi ? Est-ce que tu crois en toi ?